RECENSIÓN TEMA 4: NNTT Y RELACIONES ESCUELA-FAMILIA
En uno de los documentos que hay que leer obligatoriamente nos encontramos con el artículo exactamente que habla de la conexión de Internet en España. Resulta que España se encuentra detrás de muchos países europeos como pueden ser Finlandia, Reino unido o Alemania entre otros.
Este problema no debería ser realmente un problema porque creo que la conexión a Internet debería de ser gratuita para todos los ciudadanos, por lo menos una conexión a Internet norma ahora si la gente lo que quiere es banda ancha pues que la pague cada uno de su bolsillo. Si hablamos de que nos encontramos en el auge de las nuevas tecnologías y el ordenador es uno de ellas y la conexión a Internet también creo que habrá muchísimos hogares que por problemas económicos se les esta privando de un mínimo de oportunidades para aprender y me refiero a aprender porque Internet utilizado de una buena manera es un arma potentísima para el aprendizaje, eso dependerá de cómo lo utilice cada uno.
En otro de los artículos se habla de un proyecto didáctico que se esta llevando a cabo en niños de primaria se llama “ciudadanos de futuro” me parece muy bueno que existan estos proyectos de educación en valores porque es algo que se está perdiendo y nunca esta de mas este tipo de educación. Por ultimo comentar que la relación entre escuela y familia debe de ser total para obtener los mayores rendimientos posibles, ambas instituciones deben de apoyarse y no dudar una de la otra me ha parecido muy bueno el articulo que trataba de este tema donde da unos consejos a seguir por parte de ambos para que exista el mayor entendimiento entre los dos.
Artículos leídos: “Algunos apuntes sobre la relación Familia-Escuela”
“Relación Escuela-Familia como parte del ambiente pedagógico: antecedentes y realidades” “Crece la cifra de hogares españoles con Internet pero queda lejos de la media europea” “Un material didáctico aborda la educación en valores desde la escuela y la familia”
Recensión tema 3: Formación del profesorado en las Nuevas Tecnologías
La incorporación de las nuevas tecnologías a la educación es todavía muy escasa debido a que la mayor parte del profesorado aún sabiendo manejar esos instrumentos informáticos o no se atreven o no tienen acceso a ellos o también no dispones de esos medios. Por otro lado también podríamos decir que en su mayoría el profesorado no esta formado para utilizar esos instrumentos en la clase y como sacarle el rendimiento utilizándolos con sus alumnos. Se abre una ventana hacia el futuro pensando en incorporar la utilización de estas nuevas tecnologías en el periodo de formación de estos docentes. Es necesario también realizar cursos de formación para los docentes que actualmente están ejerciendo y que tienen problemas o dudas en como incorporar las nuevas tecnologías en las aulas.
Actualmente nos encontramos con muchísimos colegios e institutos con la distinción de TICs pero en la mayoría de los casos se queda solo en la distinción debido a que no se hacen uso de estas nuevas tecnologías en el aula, todo se queda en videos y ordenadores que están siendo mal utilizados por el profesorado por la falta de formación en cuanto a estos instrumentos. Aunque por otro lado también se puede dar el caso que un alumno por ejemplo que esté formado en la utilización de estas nuevas tecnologías y después esté en un instituto que no tenga recursos para obtener ese material necesario para impartir esas clases con esos instrumentos, esto lo digo porque es lo que pasaba en el colegio donde estaba haciendo el practicum que lo mas moderno que tenían era un proyector o un dvd, y tampoco hacían nada por sacarle una utilidad educativa ninguno de os profesores de las diferentes materias, simplemente impartiendo clases con estas nuevas tecnologías en muchas ocasiones pueden hacer las clases mucho mas atractivas porque lo alumnos pueden ver, oír… y como no participar en su proceso de enseñanza- aprendizaje.
Otra de las incorporaciones necesarias al sistema educativo aparte de estas nuevas tecnologías es la incorporación a la educación del software libre, actualmente en la mayoría de los ordenadores de los centros escolares utilizan un software privado y hace que los alumnos tengan también un software privado para tener el mismo de la escuela y no tener complicaciones a la hora de realizar sus trabajos.
En la idea de conseguir que las nuevas tecnologías lleguen a la mayoría de las familias la escuela debería de fomentar el software libre y hacerlo mas accesible a los alumnos, realizar charlas informativas y poner todo ala alcance para que utilicen estos recursos gratuitos y dejar de utilizar los recursos privados que son mas costosos ya que necesitan actualizaciones y licencias.
TEMA 2
Posibilidades de utilización, aplicaciones y repercusiones en la enseñanza de multimedia e Internet
La integración de las nuevas tecnologías y de Internet han dado lugar a una nueva forma de aprendizaje denominada “aprendizaje colaborativo” este aprendizaje no tiene ningún tipo de barreras de tipo cultural ni de idiomas. En el aprendizaje colaborativo podemos encontrarnos una serie de características propias de este aprendizaje que nos van a relacionar con este aprendizaje.
La primera característica seria la de interactividad entre las partes del grupo, esta interacción permitirá un intercambio de opiniones entre los integrantes del grupo, así cuanto mayor sea el intercambio de ideas entre los miembros del grupo mayor será el enriquecimiento de las conclusiones obtenidas debido a que estas conclusiones formaran parte de las ideas del grupo.
La negociación es otra de las características de este aprendizaje mediante esta negociación los individuos del grupo. Este tipo de aprendizaje también necesita de la ayuda del profesorado para que este aprendizaje tenga éxito entre el alumnado. El profesorado debe de motivar al alumnado para favorecer este tipo de aprendizaje.
Este aprendizaje es diferente al aprendizaje tradicional ya que es realizado por parte de todos los integrantes del grupo, este tipo de aprendizaje incrementa la motivación de los integrantes del grupo, el aprendizaje de un individuo del grupo incrementa también el aprendizaje de todos los individuos del grupo. Favorece una mayor retención de lo aprendido, ayuda al pensamiento critico.
También nos encontramos con lo que llamamos redes de conocimiento que forman sistemas colaborativos entre iguales que tienen como objetivo principal la construcción y difusión del conocimiento. Existen en estos momentos diferentes redes de conocimiento como son: redes de conocimiento para la investigación e innovación, redes de conocimiento en las organizaciones, redes de expertía en las organizaciones empresariales, redes de conocimiento en las instituciones escolares.
La incorporación de las TICS en los centros escolares ayudan a facilitar al profesorado a hacer mas atractivas sus clases debido a que el alumno puede formar parte de su propio aprendizaje y recabar la información que el desee sobre el tema que para el sea mas atractivo.
Un ejemplo de la incorporación de las nuevas tecnologías en las escuelas son los nuevos diseños de paginas especializadas para los niños, cada vez se hace mas temprana la iniciación de los niños a las nuevas tecnologías y los diseños de estas páginas ayudan a hacerlas mucho mas atractivas a través de juegos, colores, sonidos etc.…
Recensión sobre el Tema1: Informática y educación.
Tras la lectura de los textos queda bastante clara la necesidad de la informática educativa en las escuelas, aunque es cierto que antes también lo pensaba debido a que nos encontramos en una sociedad que muchos hablan “sociedad de la información”.
Actualmente todo se encuentra cada vez mas informatizado, no hay prácticamente nada que no se encuentre informatizado. También nos encontramos con avances tecnológicos que nuestra generación sabe utilizar con cierta soltura. Estos avances son desde los últimos teléfonos móviles que son cada vez más pequeños y a la vez más sofisticados, ordenadores con mayor capacidad, mayor velocidad, mayor definición.
Nos podemos encontrar con escuelas que están a la ultima tecnológicamente pero que no están aprovechando esta situación, de que les sirve tener unas salas de ordenadores con 30 aparatos de ultima generación con pantallas planas una velocidad de conexión a Internet vertiginosa si después apenas pueden entrar a esa sala que siempre esta cerrada y cuando esta abierta el profesorado en muchas ocasiones enseña cosas que los alumnos lo dominan casi mejor que el propio profesor. Con respecto al profesorado de informática pienso que se hace necesaria una renovación periódica mediante nuevos cursos sobre técnicas para después llevarlas a cabo con los alumnos Con esto quiero decir que en las escuelas a veces nos encontramos con un profesorado que no puede o no quiere pasar esas clases teóricas a clases con un atractivo visual mayor. Es verdad que requiere mayor trabajo pero seguro que sus alumnos se lo agradecerán y podrán ver fotos relacionadas con lo que están estudiando, el profesor mediante dibujos, colores podrá hacer mucho más atractivas sus clases y así conseguir mejor rendimiento entre sus alumnos.
Las nuevas tecnologías en las escuelas me parece que pueden ser una revolución en las escuelas pero si se utilizan bien, pero hasta el momento por lo menos en los centros en los que conozco no es así. Para mi estas nuevas tecnologías tienen que ser una herramienta fundamental para el profesorado como lo fueron para nosotros los libros de texto
